Təhsil eksperti, filologiya üzrə fəlsəfə doktoru, dosent Vüsalə Ağabəyli AzVision.az -a bildirib ki, iki imtahan arasında ciddi fərq hiss olunub.

Onun sözlərinə görə, suallarda nisbətən yumşalma var:

“Bu, uzun müddətdir tənqidi münasibətlərimizin müsbət nəticəsidir. Biz isə bala, kəmiyyətə köklənməməliyik, məktəbli üçün gələcək təhsilə çağırış etməyi bacarmalıyıq. Dövlət İmtahan Mərkəzi də, Elm və Təhsil Nazirliyi də müşahidə edir ki, orta məktəblər şagirdi universitetə hazırlamır.

Buraxılış imtahanında yüksək bal toplayanlar: 13 qız, 1 oğlan - SİYAHI

Bu qarışıqlığın içində isə əziyyət çəkən şagirddir. Üstəlik buraxılış və qəbul imtahanlarını lazımsız şəkildə qəlizləşdirdikcə, insan kapitalını itiririk. Nəticədə tələbələr xarici ölkələrə üz tutur. Bütün bu nüanslar nisbətən nəzərə alınaraq bu il imtahan sualları bir daha nəzərdən keçirilib”.

Təhsil eksperti Elçin Süleymanov isə hesab edir ki, bu il 39 şagirdin tam nəticə göstərməsi təqdirəlayiq faktdır:

“Şagirdlərin hazırlıq səviyyəsi yüksəlib. DİM-in elmi statistik təhlilini oxuyandan sonra daha dəqiq demək olar. Əgər bütün şagirdlərin nəticəsi əvvəlki ilə görə ciddi fərqlənirsə, onda sualların əvvəlki ilə görə asan olduğunu iddia etmək olar. Buraxılış imtahanının 3 fənninin tədrisində son illərdə müsbət istiqamətlər var. Həm dərsliklər yenilənir, həm də müəllim heyəti daha hazırlıqlı olur.



MİQ, sertifikat imtahanları və yaxşı nəticə göstərənlərin əmək haqqında artım bu nəticədə təsirli ola bilər. İmtahan iştirakçıları sualların aydın, konkret olduğunu, qarışıq və çaşdırıcı olmadığını deyirlər. Blok imtahan sonrası daha dəqiq analiz vermək mümkündür”.

Həmidə İbrahimova
AzVision.az